Cécile Aretin, déléguée régionale de la FHP Val-de-Loire — Océan
Quel bilan sur l’activité de votre « jeune » ISFI ?
L’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) de la FHP Val de Loire Océan a accueilli sa première promotion, forte de 30 élèves, en septembre 2024. Les premiers élèves infirmiers seront diplômés en 2027. Notre modèle pédagogique est structuré avec un cursus traditionnel la première année, puis une formation par apprentissage en deuxième et troisième année.
Le succès de l’IFSI repose sur deux piliers. D’abord, la taille réduite de ses cohortes favorise l’établissement de véritables liens entre les formateurs et les étudiants. De plus, l’apprentissage à partir de la seconde année est un modèle économique qui séduit les jeunes.
Quelles difficultés rencontrez-vous ?
La réduction des aides de l’État en termes de financement de l’apprentissage pèse sur la recherche d’établissements d’accueil pour la formation. Nous regrettons que l’État n’ait pas maintenu ces aides pour les employeurs, notamment pour ce type de métiers en tension.
Nous regrettons également que l’accompagnement financier des aides-soignants qui souhaitent devenir infirmiers via la formation continue soit drastiquement réduit.
Et quelles solutions mettez-vous en place ?
Afin de développer, voire de maintenir, l’attractivité de la profession d’infirmier, nous veillons à ce que les étudiants soient acteurs de leur formation en valorisant leur engagement, en reconnaissant leurs efforts et en donnant un sens à leur parcours.
Le métier d’infirmier est exigeant, particulier, et empreint d’une forte dimension humaine, offrant de réelles perspectives de carrière. Cependant, il est clair que la valorisation de la profession ne peut se concrétiser sans une valorisation parallèle des conditions de travail et de la rémunération.
Pour la formation pratique, nos étudiants bénéficient du réseau des établissements adhérents de la FHP, dans l’espoir que cela débouche sur une vie salariée stable au sein de ces mêmes structures.
Nous croyons fondamentalement à la formation initiale par l’apprentissage. Ce dispositif plonge l’étudiant dans un environnement professionnel structurant où il est accueilli en tant que salarié.